Máster Cooperación

Máster Interuniversitario en Cooperación al Desarrollo

Vocación práctica y orientada al desarrollo de conocimientos y habilidades para la resolución de problemas reales y concretos

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¿Has estudiado alguna carrera relacionada con el mundo de la salud?¿Te preocupa lo que ocurre en el Tercer Mundo?¿Quieres conocerlo de primera mano y trabajar en centros de cooperación para mejorar su salud y la vida de los más desfavorecidos?

Este máster ofrece una especialización en cooperacíon orientada a la salud, por lo que todos aquellos estudiantes que hayan estudiado carreras con enfoque humanista, preocupado por la salud y el bienestar de las personas, tienen un hueco aquí.

Objetivos

Formar profesionales capaces de:

  • Realizar un análisis epidemiológico
  • Valorar el estado de salud de la población y sus necesidades y el impacto económico
  • Saber cuáles son los objetivos del milenio para la mejora de la salud y enunciar sus indicadores
  • Reconocer los determinantes sociales que afectan el nivel de salud de un grupo poblacional determinado
  • Conocer la prevalencia y característica de las enfermedades infecciosas más frecuentes en los países en desarrollo y seleccionar las estratégias para combatirlas (SIDA, malaria, paludismo, dengue, etc.)
  • Reunir las capacidades para liderar un equipo de salud

Módulos

El Máster Interuniversitario en Cooperación al Desarrollo (Especialidad en Salud en Países en Desarrollo) tiene un carácter presencial y una duración de dos cursos. Sus contenidos son de carácter multidisciplinar y se estructuran a partir de un tronco común de 24 ECTS que se complementa con las distintas especialidades de 36 ECTS cada una.

Por otra parte, los estudiantes optarán, en función de su orientación, investigadora o profesional, por uno de los dos bloques de materias siguientes:

Los estudiantes cursarán además de forma obligatoria 10 créditos de Trabajo Fin de Máster. Esta estructura permite al estudiante realizar un total de 60 ECTS docentes durante el primer curso académico y 30 ECTS tutorizados durante el segundo.

1er Curso

Módulo Común

Conceptos básicos de desarrollo
Cooperación al desarrollo

Especialidad en Salud en Países en Desarrollo

2º Curso

Módulo Orientación Investigación

Prácticas Externas I
Iniciación a la investigación

Módulo Orientación Profesional

Prácticas Externas II
Trabajo Fin de Máster
X

Conceptos Básicos de Desarrollo

Esta asignatura se cursará en la Universidad de Alicante.

La asignatura Conceptos básicos de Desarrollo proporciona conocimientos esenciales sobre las dinámicas de empobrecimiento, desarrollo y desigualdad en el marco de los procesos económicos contemporáneos. Para ello, se procederá al estudio panorámico de la situación económica y social internacional a un nivel global, y también por regiones, analizando las dinámicas y procesos subyacentes en la globalización. Para poder comprender la vinculación entre los procesos de desarrollo, la sostenibilidad medioambiental y social, se analizará el concepto de desarrollo humano y sostenible junto a sus indicadores comprensivos. Para finalizar, se descenderá a la comprensión del concepto y estrategias del desarrollo local, desde una dimensión comunitaria, para analizar diferentes modelos de intervención para la inclusión social.

Primer Semestre6 ECTS Teoría | 6 ECTS Práctica
  • Yolanda Domenech López
  • José Tomás García García
  • Carlos Gómez Gil
  • Moisés Hidalgo Moratal
  • Daniel La Parra Casado
  • María Asunción Martínez Román
X

Cooperación al Desarrollo

Esta asignatura se cursará en la Universidad de Alicante.

Esta Asignatura pretende abordar, desde una perspectiva panorámica y diacrónica, el conocimiento técnico de los orígenes, medios e instrumentos de las políticas de cooperación al desarrollo en el mundo, desde sus inicios históricos hasta la actualidad. Para ello, se estudiarán las instituciones internacionales con competencias en estas materias así como las prácticas e intervenciones internacionales más destacadas. Un apartado especial lo ocupará el estudio de España como país donante, relevante por la evolución particular que ha experimentado nuestro país en esta materia, pero también por su dinamismo, por la multiplicidad de agentes implicados, así como por los avances doctrinales, organizativos e instrumentales que España ha experimentado en los últimos años. Para disponer de un conocimiento técnico preciso, se analizarán los instrumentos más relevantes y sus diferentes repercusiones desde la perspectiva del desarrollo, junto a un acercamiento a los proyectos de cooperación al desarrollo. Para finalizar, se abordarán un conjunto de ámbitos específicos de la cooperación, destacando las políticas de género, salud, educación, Derechos Humanos y medio ambiente.

Primer Semestre6 ECTS Teoría | 6 ECTS Práctica
  • Eva Espinar Ruiz
  • José Tomás García García
  • Carlos Gómez Gil
X

Enfermedades en Países en Desarrollo

La asignatura abordará:

  • Prevención y control de las principales enfermedades transmisibles

    Este módulo tiene como objetivo que los estudiantes se familiaricen con las características epidemiológicas, clínico-diagnósticas y de control de las principales enfermedades transmisibles en países de ingresos medios y bajos. Se abordarán infecciones respiratorias, infecciones gastrointestinales, infecciones materno-infantiles, VIH/SIDA, Tuberculosis y Malaria, así como las Enfermedades Tropicales Desatendidas.

  • Prevención y control de las principales enfermedades no-transmisibles

    Este módulo tiene como objetivo que los estudiantes comprendan que las enfermedades no transmisibles-enfermedad cardiovascular, enfermedad respiratoria crónica, diabetes, y el cáncer- son el reto dominante global de la salud pública para el siglo XXI. Se estima que para el 2030 las enfermedades no transmisibles serán la causa de 52 millones de muertes en el mundo, mas de 5 veces las proyectadas para las enfermedades no transmisibles. La mayoría, (80%) de estas, ocurrirán en los países de bajos y medios ingresos. En este módulo, además se estudiarán los principales síndromes carenciales por malnutrición crónica (retrasos de crecimiento y de desarrollo graves, malnutrición calórico-proteica), así como las consecuencias en salud de las carencias nutricionales crónicas de nutrientes específicos, como hierro, vitamina D o vitamina A.

  • Lesiones, conflictos y respuestas a situaciones de emergencia

    Este módulo tratará de abordar los graves impactos sanitarios de los conflictos y los desastres naturales y/o humanos. Se evalúan no solo las víctimas de lesiones, sino otras consecuencias como son epidemias, hambre, inaccesibilidad a los servicios de salud y a los medicamentos, y se desarrollarán los conceptos básicos de la intervención sanitaria en situaciones de emergencia.

Segundo Semestre6.5 ECTS Teoría | 6.5 ECTS Práctica
  • Fernando Jorge Bornay Llinares
  • José Manuel Ramos Rincón
  • Maite Martín-Aragón Gelabert
  • Luis Navarro Martínez
X

Políticas y Gestión Sanitaria

La asignatura abordará:

  • Principios básicos de gestión de programas y servicios de salud

    En este módulo se abordarán los diferentes modelos de sistemas sanitarios, los conceptos principales de organización y gestión de los servicios de salud, así como los procedimientos e indicadores usados en la planificación sanitaria de países de ingresos medios y bajos. Se describirá el modo de gestionar los recursos humanos y materiales, tanto en el terreno, como en las propias instituciones internacionales encargadas de planificar la cooperación al desarrollo. Se analizará asimismo el papel que tienen las instituciones y acuerdos multilaterales de carácter no sanitario en la gobernanza de la salud global.

  • Gobernanza en salud global

    Este módulo tiene como objetivo que los estudiantes comprendan el funcionamiento y papel de las principales instituciones internacionales y organizaciones del sector civil, que actúan en la defensa de la salud global. Se estudiará la situación de la salud dentro del marco de los derechos humanos básicos y la importancia de la ética, la transparencia y la responsabilidad en la definición de prioridades de actuación, así como en el establecimiento de objetivos.

  • Políticas y programas de provisión de tecnologías sanitarias

    En este modulo se estudiará la provisión de tecnologías sanitarias en países de ingresos medios y bajos. Definimos tecnologías sanitarias en un sentido amplio, incluyendo no sólo los medicamentos y los nuevos dispositivos médicos, sino también nuevos aparatos médicos, así como todo cambio en los procedimientos o sistemas de organización sanitaria que procede de la aplicación práctica de nuevos conocimientos. Se abordarán también temas como el acceso a los medicamentos esenciales y el mantenimiento y provisión de vacunas eficaces.

Segundo Semestre5 ECTS Teoría | 5 ECTS Práctica
  • Julián Vitaller Burillo
  • Rosa Ballester Añón
X

Salud Pública

La asignatura abordará:

  • Fundamentos de salud pública en cooperación

    Esta materia tiene como objetivo estudiar la dimensión internacional de la salud, teniendo en cuenta las inequidades sanitarias entre los distintos países. El énfasis se concentra en el análisis de los determinantes sociales, políticos, geográficos, etc., que explican la mayor parte de estas diferencias, y que son el resultado de las políticas adoptadas que conllevan a una distribución desigual de los recursos. También se evalúan las diferentes estrategias de vigilancia, promoción y protección de la salud, y la prevención de la enfermedad que se establecen en países de ingresos medios y bajos.

  • Métodos cuantitativos y cualitativos aplicados a la salud en cooperación

    Esta materia tiene como objetivo capacitar a los estudiantes con los conceptos básicos de epidemiología y estadística así como en métodos cualitativos, con el fin de que puedan identificar los principales problemas de salud, diseñar y evaluar las acciones/estrategias más adecuadas para abordarlos.

Segundo Semestre6.5 ECTS Teoría | 6.5 ECTS Práctica
  • Ramón Castejón Bolea
  • Maite Martín-Aragón Gelabert
X

Prácticas Externas I

Este módulo es obligatorio para los alumnos que elijan una orientación investigadora. Una vez finalizados los 60 ECTS correspondientes con el periodo docente, los alumnos/as deberán aplicar los conocimientos adquiridos mediante la realización de prácticas externas en administraciones públicas, ONGs, o empresas que trabajan en el campo del desarrollo en los ámbitos nacionales e internacionales. Cada alumno/a contará con un tutor de prácticas en la organización donde vaya a realizarlas.

El diseño de las prácticas se amolda a las necesidades formativas de cada alumna/o de cara a especializarse en la temática que más le interese, proporcionando a los alumnos que desean orientarse a la investigación un conocimiento directo del terreno y ocasión para realizar el trabajo de campo necesario para su investigación.

Tercer Semestre0 ECTS Teoría | 10 ECTS Práctica
  • Ramón Castejón Bolea
  • Fernando Jorge Bornay Llinares
X

Iniciación a la Investigación

  • Metodología de la investigación en salud

    Breve descripción: Este módulo tiene como objetivo la adquisición de habilidades prácticas en la preparación y realización de un proyecto de investigación relacionado con la cooperación al desarrollo en el ámbito sanitario.

  • Lectura crítica y escritura científica

    Breve descripción: Este módulo tiene como objetivo la adquisición de conocimiento para evaluar críticamente la literatura científica y la capacidad de comunicar los resultados de una investigación en salud.

Tercer Semestre5 ECTS Teoría | 5 ECTS Práctica
X

Prácticas Externas II

Este módulo es obligatorio para los alumnos que elijan una orientación profesional. Una vez finalizados los 60 ECTS correspondientes con el periodo docente, los alumnos/as deberán aplicar los conocimientos adquiridos mediante la realización de prácticas externas en administraciones públicas, ONGs, o empresas que trabajan en el campo del desarrollo en los ámbitos nacionales e internacionales. Cada alumno/a contará con un tutor de prácticas en la organización donde vaya a realizarlas.

El diseño de las prácticas se amolda a las necesidades formativas de cada alumna/o de cara a especializarse en el sector profesional que más le interese (trabajo en terreno, gestión en sede, conocimiento de organismos internacionales).

Tercer Semestre0 ECTS Teoría | 20 ECTS Práctica
  • Ramón Castejón Bolea
  • Fernando Jorge Bornay Llinares
X

Trabajo Fin de Máster

El Trabajo Fin de Máster, de carácter obligatorio, puede consistir, en función de la orientación profesional o investigadora del estudiante, en una investigación sobre un tema relevante vinculado a las líneas estudiadas a lo largo del proceso formativo, o en la elaboración de un documento relacionado con el sector específico del Sistema de Cooperación Internacional en el que haya centrado sus Prácticas Externas. En ambos casos, el trabajo deberá mantener la rigurosidad académica requerida en un trabajo de estas características, ser realizado de manera individual y presentado en los plazos indicados para la posterior aprobación por el/la Tutor/a del Trabajo Fin de Máster, y defendido posteriormente ante un tribunal académico.

Tercer Semestre10 ECTS Teoría | 0 ECTS Práctica
  • Ramón Castejón Bolea
  • Maite Martín-Aragón Gelabert
  • Fernando Jorge Bornay Llinares

Profesorado

El Máster en Cooperación al Desarrollo (Especialidad en Salud en Países en Desarrollo) está formado por una plantilla docente de primer nivel. Entre ellos hay doctores, catedráticos y catedráticas. Un conjunto de profesores que además cuentan con una dilatada trayectoria en el ámbito de la cooperación, con varias décadas de experiencia trabajando en el tercer mundo, formando y ejecutando allí proyectos que ayuden al desarrollo de la población autóctona.

Asimismo, algunos de los docentes cuentan con una dilatada trayectoria en el ámbito de las enfermedades infecciosas, uno de los principales problemas que se encuentran nuestros alumnos cuando llegan a los centros de cooperación que la UMH tiene en países como Ruanda. Por otra parte, también ejecutan proyectos de desarrollo en América Latina.